作者：胡利萍尝试教学法病理学基础教学质量
摘要：目的探讨尝试教学法运用于病理学基础教学的效果。方法将两个基本情况相似的班级分为对照组和实验组，分别采用传统教学法和尝试教学法进行教学，并对两组进行成绩比较和问卷调查。结果实验组与对照组的平均成绩，学生的学习习惯、理解能力、记忆力、自学能力等方面存在显著性差异（P〈0．001），实验组优于对照组。结论尝试教学法可提高教学质量和学生的学习主动性，值得中职学校推广使用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《卫生职业教育》（CN：62-1167/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《卫生职业教育》是以反映我国医学教育和卫生职业教育改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域唯一国内外公开发行的部级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。
省级期刊
人气 566238 评论 49
部级期刊
人气 558305 评论 43
人气 429015 评论 51
人气 403886 评论 44
