作者：李安娜 卢松课堂教学导入解剖学教学教学研究
摘要：课堂教学导人是思维的起点，是一节课的序曲，好的教学导入可以使学生兴趣盎然，精力集中，思维活跃，理解和记忆质量得到相应提高。解剖学及组织胚胎学，是一门形态学，也是一门重要的医学基础课。包括很多关于人体的概念、数据，还包括一些科学原理。要想充分调动学生的积极性，好的课堂教学导入就显得尤为重要。笔者就解剖学及组织胚胎学教学过程中课堂导入的几种方式总结如下。
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《卫生职业教育》（CN：62-1167/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《卫生职业教育》是以反映我国医学教育和卫生职业教育改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域唯一国内外公开发行的部级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。
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