作者：尤丽菊 李宜川 叶文忠 沈永杰 常景芝教学互动现实主体虚拟主体
摘要：互动理论是21世纪国际上最具前沿性和交叉性的课题之一,目前已愈来愈引起国内理论界的广泛重视,成为理论热点之一。对于互动,不同学科的学者,从不同的视角审视互动,给互动赋予不同的含义。从信息科学和传播学的角度出发,我们认为互动是人们传递符号、信息、分享思想感情的过程，是通过语言和非语言信息的交流，进行相互影响的过程。
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《卫生职业教育》（CN：62-1167/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《卫生职业教育》是以反映我国医学教育和卫生职业教育改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域唯一国内外公开发行的部级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。
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