作者：熊群英异步教学微生物学与免疫学课堂问题设计创新能力培养
摘要：结合10多年的微生物学与免疫学的教学体会,提出在异步教学课堂中,通过设计不同类型的问题,可培养学生敏捷的思维、类比思维、发散思维、逆向思维、批判思维以及提高创新技能.
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《卫生职业教育》（CN：62-1167/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《卫生职业教育》是以反映我国医学教育和卫生职业教育改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域唯一国内外公开发行的部级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。
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