作者：张建成学生考试焦虑心理卫生学校考试心理学习成绩平均分焦虑程度诊断调查分析不同性别
摘要：目的了解卫生学校学生考试焦虑心理状况,为对学生进行考试心理辅导,指导学生掌握克服考试焦虑的方法、应考方法和应考期的身心保健方法等提供科学依据.方法采用考试焦虑心理诊断问卷及其计分与评价标准对卫生学校301名学生进行考试焦虑心理问卷调查和诊断,对数据进行统计处理.结果调查表明,不同年级、不同性别、不同学习成绩的学生考试焦虑程度差异均有统计意义.低年级学生的焦虑程度高于高年级;女生焦虑程度高于男生;学习成绩平均分低者焦虑程度高于学习成绩平均分高者.结论卫生学校学生与其它学校学生一样也存在考试焦虑现象,有必要加强对学生进行考试心理辅导,降低考试焦虑水平,提高考试成绩.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
