作者：张增学; 乔艳华医学高等职业教育学分制必要性框架构建
摘要：学分制是根据培养目标的要求,规定各门课程的学分和每个学生必须获得的总学分,以取得的总学分作为毕业生学业标准的一种教学管理制度.其实质是将学分作为计算学生学习效果的量的单位,并与衡量学生是否毕业的质的标准结合起来.学分制的最大优点是学生个体完全可以根据自身的素质基础、知识结构以及学习时间,通过选择学习课程、学习时间和学习方式来自主安排学习,学生个体成为真正的学习主体.
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