作者：金晓芳; 张云华教学成败归因原因源稳定性可控制性
摘要：教学归因,指教师对自己已完成的教学活动的结果进行分析,形成因果性解释的过程.通过文献资料和调查访问法,对体育教师的教学归因方式进行了考察,结果发现:(1)体育教师把成功教学归因为内部的、稳定的、可控制因素,把失败教学归因于内部的稳定因素,对可控制和不可控制的因素的归因倾向相同;(2)学生器材这一不可控因素成为重要的归因因素.
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