作者：沈建华目标教学师生整合效应角色心理文化范型行为模式
摘要：师生整合效应，就是力求在行为上实现师生双方在生理上、角色心理上和文化范型上的重新组合，以维持其某种关系的平衡，按照共同的需求而形成一套新的行为模式。这种组合是决定目标教学成败的关键。学生的学习活动是一项复杂的心理、生理活动。其生理背景是神经系统处于一种亢奋的状态，以形成某种暂时神经联系；同时学生的心理特点还须有一个良好
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《卫生职业教育》（CN：62-1167/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《卫生职业教育》是以反映我国医学教育和卫生职业教育改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域唯一国内外公开发行的部级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。
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