初中历史复习应避免“多、快、好、省”

作者：顾三花初中历史认知结构复习课知识内化态度价值观教学内容考试说明高考复习学业水平课堂容量

摘要：<正>初中历史课复习是以通过再现教学内容的形式,来达到帮助学生巩固和完善认知结构的目的,如何进行有效的复习,如何在较短时间内达到上述预期的目标是诸多历史教师孜孜以求的目标。通过笔者平时的听课与交流发现,不少历史课教师在复习时存在着"多、快、好、省"的误区,这些误区不仅浪费了学生的时间,加重了学生的课业负担,

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