作者：叶薇需求层次学习动机外语学习尊重需求求知需求
摘要：玛斯洛把人的需求分为五个层次，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求等。这种需求中的某些因素对外语学习动机有一定参考价值，也就是说，外语学习中的主要影响因素是情感需求和认知需求。在外语学习环境下，英语的应用相当有限，无法满足低层次的工具性需求。因此，学生学习的主要驱动力量足由内在兴趣带动的多层次求知需求，即审美需求和自我实现需求。
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