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基于核心素养的高中物理习题教学探讨——以一道“感生电场”的习题为例

作者:时子豪; 黎娇娥核心素养习题教学感生电场

摘要:核心素养强调学生对物理观念的把握,物理习题教学是加深学生对物理概念、物理规律理解的一条有效途径,为使习题教学达到此目的,我们应精选习题,对典型问题进行深入探究。本文以"感生电场"的一道习题为例,从不同侧面、不同角度设计问题,引导学生进行多维度的思考、探讨,加深学生对"场"概念的理解。

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物理之友

《物理之友》(CN:32-1307/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理之友》以“关注基础教脊改革热点,服务中学物理教学”为宗旨,辟有“名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地”等栏目。突出反映广大中学物理教师和教育研究人员的研究成果。

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