作者：孙福如学生角度运动的相对性教学设计
摘要：在初中物理教学中,应该返璞归真,努力揭示物理知识的发生、发展过程和本质。物理课程＂要讲逻辑推理,更要讲道理＂,笔者力图＂站在学生角度＂研究教材、活用教材,引导学生思考、归纳、探究,探讨初中物理教学的设计方法。
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《物理之友》（CN：32-1307/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理之友》以“关注基础教脊改革热点，服务中学物理教学”为宗旨，辟有“名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地”等栏目。突出反映广大中学物理教师和教育研究人员的研究成果。
