作者：朱琳浮力活动情境建构主义
摘要：本文以＂浮力＂一节教学为例,探索基于活动情境的物理教学,提出教学不仅要注重科学知识的传授和技能的训练,而且要注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。
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