作者：吴宏伟; 焦振兰; 李腾学习进阶教学设计重力势能
摘要：笔者基于学习进阶的理论,对＂重力势能＂一节进行教学设计。在学生原有认知的基础上,遵循学生思维发展的过程,将重力势能的学习过程进行细化,逐步进阶、层层递进,最终在教师的引导下使学生建构重力势能的概念。
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