作者：陈志伟超重和失重教学设计dis实验
摘要：本节课教学设计以实验为主线,合理安排各个实验的＂出场＂顺序,注重创设问题情境,引起兴趣,激发疑问.创新、优化实验教学,训练学生动手、动脑,并注意提高演示实验的＂可视性＂.将实验探究与理论分析相结合,多角度、有层次地展开新课教学.
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《物理之友》（CN：32-1307/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理之友》以“关注基础教脊改革热点，服务中学物理教学”为宗旨，辟有“名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地”等栏目。突出反映广大中学物理教师和教育研究人员的研究成果。
