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用“问题串”引领中考物理专题复习的教学策略研究——例谈“电学物理量的取值范围”专题复习课

作者:郭静妍中考物理专题复习问题串

摘要:复习课是物理教学的重要课型之一.在充分了解学情的基础上选定复习的方向,利用学生已有的知识和经验作为教学出发点,遵循"循序渐进"的原则,架设好物理知识、问题情境、解决问题之间的桥梁,把促进每一个学生知识、能力、思维发展作为教学落脚点,巧设转折,利用"思维冲突"调动学生的课堂积极性,提高学习的自觉性、主动性,使学生的能力在"冲突"中得到升华,最终在理解的基础上提炼出解决问题的方法.

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物理之友

《物理之友》(CN:32-1307/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理之友》以“关注基础教脊改革热点,服务中学物理教学”为宗旨,辟有“名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地”等栏目。突出反映广大中学物理教师和教育研究人员的研究成果。

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