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和润心田 快乐成长——初中物理“和乐”课堂构建之我见

作者:薛漾初中物理教学任务物理学科在校时间教学情境物理课堂课堂环境孜孜追求物理理论网络资源

摘要:<正>学生每天在校时间为6小时以上,其中60%左右,是在课堂中度过的,所以,学生的学习生活是否和谐、快乐,关键在课堂.所幸随着新一轮课程改革的深入实施,追求课堂的和谐、快乐、幸福,已成为许多教师孜孜追求的目标.在这一背景下,通过自己的教学实践、探索、反思,做了一些具体的尝试,现阐述如下,以求同行赐教指正.1"和乐课堂"的内涵物理学科的"和乐课堂",笔者认为应有三个鲜明的特征:(1)在形式上,师生应在快乐的情感体验中,完成教学任务;(2)在内容上,师生

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物理之友

《物理之友》(CN:32-1307/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理之友》以“关注基础教脊改革热点,服务中学物理教学”为宗旨,辟有“名师论坛、教学设计、实验研究、试题研究、STS研究、学生园地”等栏目。突出反映广大中学物理教师和教育研究人员的研究成果。

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