作者：高超民; 钟琳教师践习应用型高校挂职
摘要：为解决应用型高校教师践习中遇到的待遇难题,以西部某地方应用型本科高校的教师践习工作为对象,通过走访广东、浙江两省份的部分国贸业务开展较好地区的代表性企业,与企业管理者就教师践习的具体细节进行深度访谈,构建了应用型高校教师践习路径模型。模型显示,教师践习的实现路径分为准备、践习和应用3个阶段。准备阶段包括签订协议、确定践习时间、教师报名、学校或学院审批、企业面试;践习阶段包括资助交通费、安排理论和实践导师、安排住宿、支付生活补贴、以员工身份工作;应用阶段包括校中企中兼职、为企业培养对口学生、开展企业应用研究、参加创新创业比赛。经分析模型可兼顾学校、企业和教师的利益,切实可行。
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