作者：陈家远因材施教数学教学职业道德规范教书育人心理特点中小学学生
摘要：一、数学教学中因材施教的重要性 《中小学老师职业道德规范》中的第四条对教书育人是明确提出了这样的要求：＂循循善诱,诲人不倦,因材施教.＂这里的因材施教,就是要承认学生间存在的个别差异,从学生实际情况、个别差异出发,针对学生不同的心理特点,采取与之相适应的措施,有的方矢地进行有差别教学,扬长避短,促使他们更好地成长.
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《未来英才》（CN：12-1433/N）是一本有较高学术价值的半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《未来英才》以“坚持正确导向，服务科教兴国战略，体现党和国家的教育方针政策，从多方位多层次着手、多角度的去呈现我国对未来教育发展的需要，注重英才教育的热点、焦点、难点问题进行探讨，引导教育科技事业发展”为办刊宗旨，同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台。
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