作者：廖海英高中数学课堂教学策略
摘要：随着教学改革的不断深入,课堂教学出现了不少新的组织形式,但绝大多数的课改在深层次上并没有发生实质性的变化.传统的教学课堂教学模式主要是以教师为中心,从教师的教出发,提供了比较明确的可操作程序,教师只要有教材和教参,就能依样操作,因此传统教学模式扎根于千百万教师的日常教学中,其结果是,由于教学中的由于教学中的教学目标、教学重点、难点、教学方法等,一般都是从教师教的角度设计的.
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《未来英才》（CN：12-1433/N）是一本有较高学术价值的半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《未来英才》以“坚持正确导向，服务科教兴国战略，体现党和国家的教育方针政策，从多方位多层次着手、多角度的去呈现我国对未来教育发展的需要，注重英才教育的热点、焦点、难点问题进行探讨，引导教育科技事业发展”为办刊宗旨，同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台。
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