作者：潘仁伟小学数学课堂教学解决问题适应性
摘要：小数教师是新课程标准贯彻实施的组织者、践行者,是活跃在基础教育改革一线的中坚力量.在探索素质教育的过程中,新一轮课程标准改革在小学数学教材中最大的变化莫过于,以＂解决问题＂板块彻底代替了老教材中的＂应用题＂,解决问题日益成为数学教学的重要任务.我国新颁布的《数学课程标准》就把解决问题列为义务教育阶段的总体目标之一.由此可见,问题解决教学对于我们教师非常重要.近年来,学术界对新课改中教师的适应能力进行了研究,并取得了一定的成绩.本文以＂问题解决＂教学为基础,以教师的适应性为视角,以提高教师的适应性,优化＂问题解决＂教学.
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