作者：许清意义性格特征模式的构建注意事项
摘要：英语教学中的合作学习能让学生共同参与，积极探讨观点和假说，进行辩论和对话，通过观点的交锋和思想的碰撞，最终达成思想上的共识，达到学生主动参与，乐于探究，真正培养学生运用英语能力的目的。因此小组合作学习是教学环节中的重要手段，也是当前基础教育新课程改革倡导的新学习方式之一。
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《未来英才》（CN：12-1433/N）是一本有较高学术价值的半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《未来英才》以“坚持正确导向，服务科教兴国战略，体现党和国家的教育方针政策，从多方位多层次着手、多角度的去呈现我国对未来教育发展的需要，注重英才教育的热点、焦点、难点问题进行探讨，引导教育科技事业发展”为办刊宗旨，同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台。
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