作者：莫迎华绿色化学教育绿色化学实验中体有毒化学物质环境无害化学化学教学学习方式环境问题
摘要：人类与环境问题越来越引起社会各界广泛的关注。1990年，美国国会通过了“污染预防法案”，明确提出了预防污染这一概念，要求杜绝污染源，指出最好的防止有毒化学物质危害的办法就是一开始就不生产有毒物质和形成废弃物。此后，人们赋予它不同的取名：环境无害化学、清洁化学、原子经济学和绿色化学等等。最后美国环保局率先在官方文件中正式采用了“绿色化学”这一概念。在化学教学中，化学实验是化学教学内容的重要组成部分，是学生学习的重要内容和有效的学习方式引。“以实验为基础”既是化学学科的基本特征，也是化学教学的基本特征。化学实验是提高学生学习兴趣的重要手段，是培养学生绿色意识及科学素养、注重化学与环境之间密切关系的关键环节。因此在化学实验中体现绿色化学意识是进行绿色化学教育的重要一环。在实验教学中，我们应该把绿色化学的典型范例自然地、生动地渗透到实验教学内容中。化学教学中采用绿色化学实验，其经济效益、环保效益和教学效果是显著的。实践证明。绿色化学实验方法在激发学生学习化学兴趣、强化动手能力的训练，培养创新思维，树立环保观念上有独特的地位与功效。
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