作者：张鹄志; 刘秀华; 文小明大学课程教学教学效果考试成绩以考促学
摘要：在目前高校教育制度体系中,考试仍是考查教学效果的一个重要手段。以考试的分值区间分布、及格人数、及格率、平均分数的变化等作为参数,探讨一个高校某课程教学班级有一定时间间隔的两次考试对课程教学过程的促进作用,分析学习过程中的考试环节对于促进学生学习,提高教学效果,帮助学生实现价值获得感,促进教师有针对性地改进教学方法和策略有积极意义。针对考试内容重理论知识轻实际应用,考试评价机制单一、片面等问题,教学过程更要重视学生对知识的理解和应用,以及拓展创新等思辨能力的培养。
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