作者：金沛沛学习词典词典编纂词典研究用户视角
摘要：二语学习词典是二语学习者学习语言的必备工具之一。英语学习词典在二语学习词典编纂与研究领域一直处于领军地位,而汉语学习词典在编纂理念、编纂重心、再版更新速度、编纂体系及现代化程度等方面都相对滞后,也缺乏用户需求及使用反馈视角的研究,鲜见综合多元视角的研究成果。未来汉语学习词典编纂应注重语用信息的选取与呈现,多编纂适用＂低起点＂＂国别化＂的汉语学习词典等,研究上注重用户需求和反馈。
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