作者：李智作文测试分项评分评分信度多元概化理论
摘要：以分班测试项目中使用多元概化理论对英语作文分项评分进行实证分析以了解评分信度,数据分析结果表明作文分项评分能提供较为详细的得分信息,真实地反映出受试写作能力发展存在的不均衡性;分项评分的总体信度比较理想,但子项的评分信度差异较大,说明评分人对各评分子项的认识和掌握情况不一致。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《武陵学刊》（CN：43-1506/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《武陵学刊》坚持理论研究与关注现实相结合、宏观研究与服务地方相结合、特色研究与追踪前沿相结合的办刊思路和学术品格，组织策划特色栏目，用特色栏目彰显刊物特色，力争做到作者高起点、广地域，稿件高水平、有创新，不断提升刊物的学术影响力和学术地位。
省级期刊
人气 97230 评论 75
人气 56183 评论 58
CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊
人气 36362 评论 51
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 35502 评论 46
