作者：樊超磊阅读能力画图分析物理建模书面表达有效教学
摘要：传统的物理习题课，一般都是针对某一知识点或某一方法的讲解和训练．学生花费了很多的精力，在这个知识点或方法上虽然有所提高，但是物理的整体解题能力提高有限．通过对学生解决物理问题所需技能的分析，如阅读能力、画图分析、物理建模、书面表达等，提出了有计划地对这些能力进行专项技能训练的方法，从而有效地提高学生的解题能力，提高习题课教学的有效性．
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《物理通报》（CN：13-1084/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理通报》已发展成一本以教学研究为主，横跨中学与大学物理教学，提倡“百花齐放，百家争鸣”，注意科学文化品味，普及与提高相结合的综合性物理杂志。
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