作者：郑会敏; 吴先球电磁感应教材内容选取构成关系逻辑顺序组织方式
摘要：以＂电磁感应＂一章为例,从教材内容的选取、构成关系和逻辑顺序对粤教版高中《物理》教材、美国高中主流教材《Physics：Principles and Problems》以及英国《Cambridge International AS and A-Level Physics Course Book》进行对比分析,为教学中内容的选取和编排提供借鉴,从而有效地引导学生建构知识体系和获得学习方法.
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