作者：黄国超一题多解物理教学
摘要：本文以一道运动学题为例，谈谈“一题多解”在物理教学中的应用，通过一题多解的教学设计激发学生兴趣，开拓学生思路，培养逻辑推理能力和想象力，进一步培养学生的解题能力．并结合例题探讨了在一题多解教学中应该遵循的一些原则．
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《物理通报》（CN：13-1084/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理通报》已发展成一本以教学研究为主，横跨中学与大学物理教学，提倡“百花齐放，百家争鸣”，注意科学文化品味，普及与提高相结合的综合性物理杂志。
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