作者：钱志华创造力基础知识理性思维物理学史感性思维
摘要：本文主要探讨在物理教学中如何培养学生的创造力,力图在研究中厘清培养学生创造力的有效方法.
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《物理通报》（CN：13-1084/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理通报》已发展成一本以教学研究为主，横跨中学与大学物理教学，提倡“百花齐放，百家争鸣”，注意科学文化品味，普及与提高相结合的综合性物理杂志。
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