穿越时空的对话——新课程背景下物理学史在课堂教学中的应用初探

作者：尹德利物理学史料课堂教学课程应用对话时空物理教师教学目标

摘要：新课程倡导课堂教学要落实“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标．新课程背景下的课堂教学，教师如何根据教学内容，恰当地选用物理学史料，并以学生喜闻乐见的形式呈现给学生，使学生在轻松掌握知识与技能的同时，受到物理学思想方法的教育、科学态度和科学精神的熏陶，这是值得广大中学物理教师思考的一个研究课题．近几年来，笔者在这方面做了许多大胆、

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社