作者:王胜春; 翟英利光电效应演示器教学效果微观现象仪器结构可见度
摘要:由于光电效应是不可直接观察的微观现象,因此在教学中将其转化成直观的、可视的现象,是取得良好教学效果的关键.光电效应演示器,就是为满足这一要求而设计的.该仪器结构简单,原理清楚,操作简便,形象直观,可见度大,效果明显.
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《物理通报》(CN:13-1084/O4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理通报》已发展成一本以教学研究为主,横跨中学与大学物理教学,提倡“百花齐放,百家争鸣”,注意科学文化品味,普及与提高相结合的综合性物理杂志。
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