作者：郝会颖; 赵长春; 刑杰思维定势物理学习负迁移大学物理教育标准改革物理课程义务教育系统工程物理教学衔接问题参考价值中学物理素质教育物理教师研究资料问卷调查教育网高中
摘要：本文通过专家问卷调查,确定在普通物理学习中思维定势负迁移作用的主要表现形式及形成原因;在此基础上设计教学对策并加以实施.最后运用教育统计方法证明了该教学对策对于克服思维定势的负迁移作用是有效的.
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《物理通报》（CN：13-1084/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理通报》已发展成一本以教学研究为主，横跨中学与大学物理教学，提倡“百花齐放，百家争鸣”，注意科学文化品味，普及与提高相结合的综合性物理杂志。
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