作者：王?探究性学习对应原理课堂教学方法教学过程课程改革基础教育共同发展培养能力自主性独立性学生
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《物理通报》（CN：13-1084/O4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理通报》已发展成一本以教学研究为主，横跨中学与大学物理教学，提倡“百花齐放，百家争鸣”，注意科学文化品味，普及与提高相结合的综合性物理杂志。
省级期刊
人气 45465 评论 46
人气 41851 评论 59
部级期刊
人气 41642 评论 62
北大期刊
人气 35937 评论 60
