作者：孙静; 董新强课堂教学民汉一体化多重主体模式
摘要：“民汉一体化”是新疆高等教育教改的重要发展性目标.多重主体教学模式既能提升民族学生的专业知识的掌握和理解能力,又能提升民族学生独立思考的能力,还能够培养学生尊师重教和团结协作的意识和思想观念.因此,它对推进新疆高等教育教改目标有着积极的推动作用.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《乌鲁木齐职业大学学报》（CN：65-1191/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《乌鲁木齐职业大学学报》坚持正确舆论导向和学术研究的科学性原则，贴近改革与发展现实，为实施“科技兴国”战略服务。实行“百花齐放、百家争鸣”的方针，发扬学术民主，开拓理性思维，倡导优良学风，树立创新意识，保持学术理论研究期刊的本色，弘扬时代主旋律。
杂志详情
