“三位一体”促教师专业成长

作者：邹平 单金雪 巫兵三位一体师专教育质量教育改革能力水平教学工作教学任务学习过程

摘要：随着教育改革的不断深化，我们认识到教育质量的提升是我们的生存之基、竞争之本。教育质量提升的关键是教师的能力水平和工作创造性的发挥。我园教师的教学工作重视流程、重视教学任务的完成，而对幼儿的发展状况、幼儿在学习过程中是否真正获得了经验的关注却比较少。因此，教师的创造性在工作中难以发挥。为了能帮助教师在工作中真正体验到成长的快乐、研究的快乐，

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