作者:彭敦运学校管理回归教研组管理模式发言权级组
摘要:年级组与教研组是学校管理的两种模式。为了迅捷地消解升学率压力,许多学校采用了年级组管理。但是,这种管理随着新课程的推进,暴露出了许多问题,而在怎样妥善处理这些问题时,人们又突然发现了教研组管理的优势。今天,我们该怎样认识这两种管理模式呢?能不能让一度失语的学科教研组重新获得发言权?关于这个问题,各地都有不同的看法,也采用着不同的做法,而且还取得了不同的效果。为此,我们选编了一组文章——再读教研组,希望能给您一些启示。
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