作者：顾玉芬飞行特点教学设计教材分析鸟教学内容知识框架编写方式生理功能形态结构
摘要：教材分析 本节为人教社版初中《生物学》八年级上册的教学内容。本节课与旧教材相比，知识框架变动很大，改变了旧教材按进化顺序讲解动物形态结构和生理功能的编写方式。教材在具体知识点的引入上不设定代表动物，而是从类群的层面分析鸟适于飞行的特点。按照新课标倡导的探究学习的理念，通过“鸟适于飞行的特点”的探究活动，来完成对鸟适于飞行特点的说明，在很大程度上简化了旧教材过繁、过难的教学内容.
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