建构主义思想下《物流管理》课程的教学改革研究—教学思路、目标与策略

作者：张宝友; 孟丽君; 杨玉香物流管理建构主义思想学习主动性

摘要：文章结合笔者讲授《物流管理》课程过程中存在“学习主动性不强”等不足,设计出基于建构主义思想下“情景设计与提出问题”、“自主学习与协作”和“成果展示与反馈”三步骤教学内容的教学改革策略,使学生的学习从传统的填鸭式被动学习向主动型的学习方式转变。通过近三年的教学实践,表明教学效果比较良好。

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