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以工作坊为载体,探索乡村学校校本研修新范式

作者:何宗武乡村学校校本研修工作坊乡村教育教师专业成长中学校长校情教师队伍建设

摘要:发展乡村教育,教师是关键。提高乡村学校校本研修的实效性是教师队伍建设的重要途径。目前,以一个乡镇为单位设立的学科名师工作坊,是提高校本研修实效的有力探索,能使乡村学校的教研常态化,从而促进乡村教师专业成长。工作坊成立背景(一)学校校情现状规模大,底子薄。我于2015年下学期调任浏阳市金刚中学校长。金刚镇地处边陲,规模大,有小学12所、幼儿园13所、中学1所,全镇师生近1万人。但由于各种原因,近10年来,教学质量一直较低,属浏阳市第三梯队。

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未来教育家

《未来教育家》(CN:10-1044/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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