作者：靳红云必修模块螺旋式上升项目式教学多模块圆明园不同级别教学实践框架建构
摘要：北京一零一中圆明园校区初中劳动技术STEM课程是通过—系列不同级别的项目展开的。在探索STEM课程项目式教学的过程中,我们尝试了不同领域、不同难度的多种项目,在总结多年教学实践的基础上,建构出了“分级进阶项目群”框架。框架包括单模块和多模块两大类:单模块类包括三个必修模块,多模块类包括三个等级(见图1)。两大类项目之间联系紧密,层层递进,有利于学生综合素养的螺旋式上升。
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