实施发展性评价,促进专业化成长——以容山中学班主任层级培养实践为例

作者：区淑玲; 张东升中学班主任发展性评价专业化成长实践培养佛山市顺德区办学历史书院

摘要：佛山市顺德区容山中学,前身为容山书院,始建于公元1808年(清嘉庆十三年),与当时肇庆星岩书院、惠州丰湖书院、广州学海堂齐名合称为广东四大书院。后几度兴衰,几易其名,弦歌不断,延续至今,已有210年办学历史。学校现有60个教学班,近3000名学生。

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