作者:朱林锋高中物理教学科学素养课程改革科学知识科学技能科学观念
摘要:如今科技高速发达,任何一个人都离不开科学技术。高中生是国家培养的未来人才,是国家发展的主力军,更应该具有基本的科学素养。本文从何为科学素养说起,到中外科学素养的定义,最后提出我国高中物理课堂上高中生科学素养提升的途径和建议。
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《物理教学探讨》(CN:50-1061/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学探讨》全面贯彻党的教育方针,秉成科学严谨、与时俱进、坚持真理、探索创新的办刊作风,以基层中学物理教师、教研人员及各大院校本科生、研究生为中心,以改革、服务、求实为主线,充分发挥西南大学物理学院的学科优势、科研优势和人才优势,为读者共享优质教学资源开掘渠道,为深化基础教育改革搭建平台。
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