作者：蒋大成偷梁换柱测密度测电阻
摘要：物理实验的实际操作过程中，由于条件限制或者仪器的缺损，常常会缺少某一个仪器，这样的实验状况就给教师和学生设置了实验的障碍。在我们可以利用身边的器材进行”偷梁换柱”，通过一些计算和推理去解决由于器材缺损而导致的困难。
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《物理教学探讨》（CN：50-1061/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学探讨》全面贯彻党的教育方针，秉成科学严谨、与时俱进、坚持真理、探索创新的办刊作风，以基层中学物理教师、教研人员及各大院校本科生、研究生为中心，以改革、服务、求实为主线，充分发挥西南大学物理学院的学科优势、科研优势和人才优势，为读者共享优质教学资源开掘渠道，为深化基础教育改革搭建平台。
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