作者：胡蓉探究式课堂教学课堂教学模式实践教学活动方式发展科学培养学生课堂教学方式探究过程动手实验探究式教学
摘要：探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种课堂教学活动方式。其重点是在课堂中师生共同参与精心设计的科学探究过程，在教师的启发下，学生自己发现问题，提出猜想，动手实验，分析交流，最终得出结论。其目的是让学生在课堂教学中学习知识、增长能力的同时，还能了解科学探究过程的特征和本质，发展科学的思维能力，培养学生勇于探索和实事求是的科学精神。随着课改的不断深入，在传统的讲授式课堂教学方式向探究式课堂教学方式转变的过程中，大多数教师都会遇到了一些困惑。为此，本人在探究教学的实践中，做了一些粗浅的探索和思考。本人认为。在课堂探究式教学中，教师应抓住在课堂上“有问题可探究，有实验可操作，有平台可讨论”这三个重要环节，只有这样，才能使一堂探究课上的师生双边的探讨研究活动开展得生动活泼。以下以“闭合电路的欧姆定律”为例，谈谈自己在探究式课堂教学中的一点做法。供同行们参考。
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