作者：谢蕊蕊; 徐晓梅电容器串联并联
摘要：电容器的串并联问题一直是高中生难以理解的问题之一。文章根据一道电容器题目,对电容器的串并联进行深入解析,从形式和实质两个方面帮助高中生理解电容器串并联问题,避免进入思维误区。
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《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
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