作者：冯华物理核心素养专题教学
摘要：《普通高中物理课程标准(2017年版)》凝练了学科核心素养。教师对于全面、准确地理解物理核心素养的教育价值及如何在教学实践中渗透物理核心素养仍存在误区。以历史的发展为基础,以科学思维为主线,将教学内容以专题的形式组织并以专题为载体开展教学活动,能够有效地在教学中渗透物理核心素养。
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《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
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