作者：杜爱慧; 张平初中物理教材力学习题物理课程标准一致性
摘要：初中物理教材力学课后习题为研究对象,应用韦伯模式和SEC—致性分析工具,研究了沪科版、人教版、北师大版三种版本教材力学习题与课程标准的一致性程度,发现在不同维度以及整体上的一致性有所差异。
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《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
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