作者：何鹏steam课程物理教学有益补充
摘要：随着新课程改革的实施,我国中小学引入了STEAM课程,并在各地陆续开展有关试验,虽然在很多方面尚未成熟,也未上升到国家课程的层面,但STEAM课程的开展弥补了传统初中物理教学的不足,并在发展学生学习能力、培养学生独立人格等方面优势凸显。本文在介绍学校开展STEAM课程的基础上,希望能为STEAM课程理念下的教学改革提供新的思路,激发更多的教师、学者为推动教育转型而思考与探索。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
省级期刊
人气 303711 评论 54
部级期刊
人气 137054 评论 76
人气 130204 评论 54
人气 108205 评论 59
