作者：宋辉武; 刘博调和平均数比值定义法等差中项
摘要：深度分析了物理习题中调和平均数的产生原因，创新地指出“比值定义法”和等差中项对调和平均数公式表现形式的重要影响，然后通过构建调和平均数模型利用调和平均数公式系统地解决了凡例从易到难的典型问题，希望能对广大一线教师有一定的参考作用。
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《物理教学》（CN：31-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《物理教学》为物理教育专业刊物，旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象主要是：中学物理教师、师范院校物理教学理论研究人员、教育学院、教师进修院校的师生。
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